24 aprile, 9:00-13:00, sede CRUI. “Accelerating Higher Education: The New CRUI-Google Framework” è un evento esclusivo immaginato da CRUI e Google espressamente per il sistema universitario italiano.
Attraverso il coinvolgimento dei vertici di DeepMind, uno dei centri di ricerca più avanzati al mondo nel campo dell’IA, gli organizzatori puntano a esplorare il ruolo cruciale delle tecnologie per il futuro di ricerca e didattica.

La partecipazione è limitata ai posti disponibili e prevista esclusivamente in presenza. Per registrarsi: https://forms.office.com/e/xfcGsu0m1K?origin=lprLink

Il programma completo: https://ict.crui.it/accelerating-higher-education-the-new-crui-google-framework/

Fra i più attesi, l’intervento di Terra Terwilliger e Miriam Schneider, responsabili delle iniziative strategiche di DeepMind, si focalizzerà su due aspetti cruciali:

• la rivoluzione scientifica innescata da strumenti come AlphaFold, soprattutto nel campo della biologia;
• il ruolo di Gemini nel potenziamento dei processi di insegnamento e apprendimento.

Durante l’evento sarà presentato ufficialmente il nuovo contratto tra CRUI e Google, con un focus sugli aspetti pratici e sull’integrazione di Google Workspace e Gemini nei flussi di lavoro accademici: strumenti concreti per docenti, ricercatori e istituzioni.

“Ricercando_Me”: un reading autobiografico di ricercatrici e ricercatori dell’Università di Perugia che raccontano il volto umano della ricerca
15 aprile 2026 - ore 21 Sala Cutu - Perugia

Un’occasione per dare voce alle persone che fanno ricerca, ai loro percorsi, alle scelte, agli incontri e alle esperienze che accompagnano il lavoro scientifico dentro e fuori i laboratori, le aule e i dipartimenti. È questo il senso di “Ricercando_Me. Reading autobiografico, racconti di vita e di ricerca”, l’iniziativa promossa dall’Università degli Studi di Perugia nell’ambito delle attività di public engagement di Ateneo.

L’evento si svolgerà il 15 aprile alle ore 21 alla Sala Cutu, in piazza Giordano Bruno 9,  a Perugia e porterà in scena i racconti di sette ricercatrici e ricercatori dell’Università degli Studi di Perugia, appartenenti a diversi ambiti scientifici; questi condivideranno con il pubblico le proprie storie di vita e di ricerca attraverso un reading scenico capace di mettere al centro la dimensione più autentica e personale del fare scienza. Un’esperienza che invita a guardare “dietro le quinte” della ricerca, mostrando come il percorso scientifico non possa essere separato dalle persone che lo costruiscono quotidianamente, con competenza, passione e consapevolezza.

L’iniziativa è a cura di Marina Biasi, con direzione artistica e produzione di Massimiliano Trevisan e Sara Dolci e con accompagnamento musicale di Alessandro Cristofori e Guido Pietrella.
“Ricercando_Me” conclude il percorso laboratoriale “Ricercando_me: Laboratorio di scrittura autobiografica, dal curriculum all’autobiografia professionale”, condotto dalla psicologa ed esperta di autobiografia Marina Biasi. Il laboratorio ha rappresentato un’importante occasione di riflessione introspettiva e di approfondimento del proprio vissuto professionale, coinvolgendo complessivamente 19 ricercatrici e ricercatori, suddivisi in due sessioni. La prima si è conclusa nel settembre 2025 con un partecipato reading in occasione della Notte Europea dei Ricercatori; la seconda si conclude ora con il nuovo appuntamento scenico, in cui parole e musica accompagneranno il racconto delle esperienze dei partecipanti.
Durante il reading interverranno:

• Marco Cherin, Dipartimento di Fisica e Geologia
• Riccardo Cruzzolin, Dipartimento di Scienze Politiche
• Antonella D’Alessandro, Dipartimento di Ingegneria Civile e Ambientale
• Valentina Franzoni, Dipartimento di Matematica e Informatica
• Elvio Lepri, Dipartimento di Medicina Veterinaria
• Gianpiero Marconi, Dipartimento di Scienze Agrarie, Alimentari e Ambientali
• Marco Pizzi, Dipartimento di Lettere – Lingue, Letterature e Civiltà Antiche e Moderne

L’appuntamento è realizzato con il patrocinio del Comune di Perugia.
10 aprile. Comunicato a cura dell’Università di Perugia

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